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¿De qué está hecho un malo? ¿Cómo alguien se convierte en mala persona? Todos hemos pensado alguna vez si realmente seríamos capaces de matar a alguien en una situación determinada. ¿Y quién no ha hecho algo malo puntualmente? Una maldad leve, pequeña, cotidiana, provocada por la ira o los celos, la envidia, el miedo¿ Una maldad transitoria, fugaz, sin importancia. Eso ¿nos convierte en malos? Porque, en realidad, ¿los malos nacen o se hacen? Jon Sistiaga explora en esta tercera entrega de Tabú los límites de la maldad humana.
Los grandes expertos no acaban de ponerse de acuerdo ante la gran pregunta, esa cuya respuesta atormenta a todos los padres: ¿hay niños que nacen malos? Jon Sistiaga aborda la maldad desde la infancia.
¿Hay un gen de la maldad?. Algunos científicos intentan desde hace años escanear el cerebro de psicópatas y criminales para determinar dónde se aloja el mal; desde la religión, se exorciza al demonio y la filosofía trata de entender al hombre
El nazismo lo cambió todo. Su capacidad de eliminación modificó nuestro concepto del mal porque nada podría superarlo. El hijo de un criminal nazi y una superviviente de Auschwitz aportan su visión del horror.
Nuestra cultura y tradición han estado marcadas a lo largo de los siglos por una forma de ver el mundo hecha por y para los hombres. A lo largo de cuatro episodios, Tabú nos situará frente a uno de los grandes defectos de la sociedad española: el machismo, esa idea de que el hombre tiene mayores privilegios que la mujer solo por haber nacido varón. Esa educación sexista, de dominio, de control, de posesión en casos extremos, sigue provocando decenas de muertes todos los años. Las actitudes micromachistas de muchos hombres, de las que ni siquiera son conscientes, denotan que todavía queda mucho por hacer para que la igualdad entre ellos y ellas sea un hecho real.
En Princelandia todo es rosa, hasta la peluca de las monitoras que maquillan, peinan y hacen la pedicura a las niñas que acuden a este spa infantil. El segundo episodio aborda el machismo desde la educación y ahonda en la identidad de género en la adolescencia. ¿Los jóvenes españoles reproducen los estereotipos machistas de generaciones anteriores? ¿Qué se está haciendo para revertirlos? ¿Cuánto queda por hacer?
El papel de la mujer se reducía al de atender al hombre. Su territorio, al de la casa. Tres mujeres hablan sobre cómo era la vida para ellas hace décadas. Con su historia entramos en el tercer episodio, donde se muestra la cara más violenta del machismo y escuchamos el terrible relato de sus víctimas.
En el último episodio, los hombres hablan. Hombres que revisan su masculinidad y se asocian para promover una sociedad igualitaria. Y hombres que han maltratado a sus parejas psicológica y físicamente. ¿Cómo fue anidando en ellos ese sentimiento de posesión?
